La tecnologìa ha avanzado a pasos agigantados, sobre todo en el aspecto de la computaciòn durante las últimas décadas. Esto ha originado cambios en las formas de vida de la sociedad mundial, sin embargo el ámbito educativo se ha ido rezagando con respecto al avance tecnológico y aùn hoy en día podemos encontraar escuelas donde el pizarrón y la tiza son el único recurso para la enseñanza y el aprendizaje.
Con la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) los paradigmas educativos han dado un giro, lo que ha hecho necesario modificar los esquemas de enseñanza y de aprendizaje utilizados hasta hace poco tiempo, demandando por resultado practicas innovadoras que cumplan con las expectativas y necesidades de los estudiantes para la vida actual.
La sociedad, una sociedad tecnológica, exige al profesor un modo muy particular de asumirla críticamente y de trascenderla. Se espera que los profesores superen al poder de la tecnología, adaptándola a su clase, dominando sus excesos, suprimiendo sus efectos negativos y situándose ante ella con imaginación y sabiduría.
A partir del 2004, en las aulas de 5to. Y 6to. Grado de Educación Primaria, se comenzó a implementar el uso del recurso Enciclomedia, mismo que tiene como objetivo medular contribuir a mejorar la educación, para generar aprendizajes significativos y acercar a los niños y profesores de escuelas públicas al uso de las TICS
Enciclomedia es un esfuerzo para el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación que busca impulsar la producción, distribución, fomento y uso eficaz de materiales educativos, audiovisuales e informáticos, de acuerdo con los contenidos y enfoques vigentes en la educación primaria
Enciclomedia, nos ofrece a los profesores y alumnos de escuelas públicas, diferentes maneras de acceder al conocimiento, con apoyo de las TICS, orientado a promover procesos formativos de mayor calidad.
Sin embargo para utilizar de manera pertinente esta herramienta tecnológica, es necesario que los profesores contemos con conocimiento amplio de los contenidos y enfoques de la educación primaria así como el desarrollo conjunto de habilidades para manejar las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo a la enseñanza.
Con la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) los paradigmas educativos han dado un giro, lo que ha hecho necesario modificar los esquemas de enseñanza y de aprendizaje utilizados hasta hace poco tiempo, demandando por resultado practicas innovadoras que cumplan con las expectativas y necesidades de los estudiantes para la vida actual.
La sociedad, una sociedad tecnológica, exige al profesor un modo muy particular de asumirla críticamente y de trascenderla. Se espera que los profesores superen al poder de la tecnología, adaptándola a su clase, dominando sus excesos, suprimiendo sus efectos negativos y situándose ante ella con imaginación y sabiduría.
A partir del 2004, en las aulas de 5to. Y 6to. Grado de Educación Primaria, se comenzó a implementar el uso del recurso Enciclomedia, mismo que tiene como objetivo medular contribuir a mejorar la educación, para generar aprendizajes significativos y acercar a los niños y profesores de escuelas públicas al uso de las TICS
Enciclomedia es un esfuerzo para el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación que busca impulsar la producción, distribución, fomento y uso eficaz de materiales educativos, audiovisuales e informáticos, de acuerdo con los contenidos y enfoques vigentes en la educación primaria
Enciclomedia, nos ofrece a los profesores y alumnos de escuelas públicas, diferentes maneras de acceder al conocimiento, con apoyo de las TICS, orientado a promover procesos formativos de mayor calidad.
Sin embargo para utilizar de manera pertinente esta herramienta tecnológica, es necesario que los profesores contemos con conocimiento amplio de los contenidos y enfoques de la educación primaria así como el desarrollo conjunto de habilidades para manejar las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo a la enseñanza.
ASPECTOS FAVORABLES
• La practica pedagógica del docente orientada hacia el uso de las TICS en el aula para favorecer el aprendizaje de los alumnos como propósito principal.
• Formación continua del profesorado en cuanto el uso de las TICS en el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
• La integración de los libros de texto digitalizados como un elemento más del diseño curricular.
• La diversidad de recursos con que cuenta el programa Enciclomedia tales como: Imágenes fijas y en movimiento, audios, videos, visitas virtuales, animaciones, ejercicios multimedia y actividades complementarias.
• El acercar a los niños de escuelas públicas en México con la tecnología y el uso de los medios digitales para acceder al conocimiento.
ASPECTOS DESFAVORABLES
• Se ha detectado cierta resistencia de los profesores para involucrarse en el uso de las TICS en el aula, particularmente en lo que se refiere al manejo del ordena dor.
• Formación y capacitación deficiente al profesorado en cuanto al uso de las ----TICS en educación.
• Inadecuada utilización del programa Enciclomedia y sus diferentes recursos.
• Falta de tiempo para planificar con Enciclomedia y poder seleccionar los recursos adecuados para el trabajo en el aula, ya que el programa solo se encuentra instalado en el ordenador del grupo.
• La practica pedagógica del docente orientada hacia el uso de las TICS en el aula para favorecer el aprendizaje de los alumnos como propósito principal.
• Formación continua del profesorado en cuanto el uso de las TICS en el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
• La integración de los libros de texto digitalizados como un elemento más del diseño curricular.
• La diversidad de recursos con que cuenta el programa Enciclomedia tales como: Imágenes fijas y en movimiento, audios, videos, visitas virtuales, animaciones, ejercicios multimedia y actividades complementarias.
• El acercar a los niños de escuelas públicas en México con la tecnología y el uso de los medios digitales para acceder al conocimiento.
ASPECTOS DESFAVORABLES
• Se ha detectado cierta resistencia de los profesores para involucrarse en el uso de las TICS en el aula, particularmente en lo que se refiere al manejo del ordena dor.
• Formación y capacitación deficiente al profesorado en cuanto al uso de las ----TICS en educación.
• Inadecuada utilización del programa Enciclomedia y sus diferentes recursos.
• Falta de tiempo para planificar con Enciclomedia y poder seleccionar los recursos adecuados para el trabajo en el aula, ya que el programa solo se encuentra instalado en el ordenador del grupo.
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